纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——全国大学生市场调查与分析大赛参赛体会
暨南大学2016级经济学院经济统计学四位学生参加了2019年“正大杯”第九届全国大学生市场调查与分析大赛，参赛题目是《支者知支乎？影响大学生短期支教效果的因素调查》，获得全国总决赛二等奖（指导教师：陈文静）。以下是同学们的参赛体会：
参赛成员—杜晶荣
时光匆匆忽然而已。去年此时，我们四人正在为即将到来的校赛、省赛、国赛焦灼地准备着，而今一年后再次回顾往日参赛点滴，仍觉得这是一次难忘而又宝贵的经历。
（一）关于队友
一项需要团队协作去完成的工作，队友的重要性不言而喻。我已经记不清当时是怎样的机缘巧合，让我们四个人聚在一起，但不得不说，这真的是一件非常幸运的事情。我毫不吝啬对于他们的赞美，在我们团队中，有人擅长技术，有人思路开阔，有人汇报稳如泰山，有人灵活处理各种困难。我们集思广益，各尽其能，每个人都百分之百的投入。即使当时我们面临升学和就业的种种压力，但自始至终都没有人因为自己的事情而推脱团队工作，我想这不仅源于内心的责任感，更多的是大家对于这次比赛有着共同的目标。这也正是我们能够走到最后的原因。近9个月的朝夕相处，我们从彼此身上学到了很多，也收获了十分真挚的友谊。四人同心，其利断金。
（二）参赛过程
从选题、设计研究方案、实地调研、整理数据建立模型到最终得出结论与建议，整个过程长达9个月。比赛之初，我们一致认为选题要具有社会意义，我们希望所做的研究是有价值的。因此在了解国内大学生支教现状后，支教成为最终的选题，尽管这个选题带给我们很多执行方面的困难。当时我们每周都要做一次汇报，推进课题并准备汇报内容成为每周最重要的事情。就这样，在一次次地完善研究方案、修改问卷、修正模型、上台汇报后，我们挺进国赛，取得了还算不错的成绩。我始终相信，任何一段经历都不会辜负自己的付出。比赛结束后，我们欣喜于自己学习了3年的专业知识终于得到了实际的应用，欣喜于在更大的赛场上见识到很多优秀的同业同学，欣喜于自己的坚持与善始善终。我想我们收获的不仅仅是一纸证书，更可贵的是这段令人成长的经历。
（三）一些回忆和想要感谢的人
回忆整个参赛过程，陈文静老师是我们最想感谢的人。我们全班一共十几个小组，在陈老师的一一指导下均完成了各自课题的研究。虽然尚有很多优秀的小组没有参赛，但老师背后的付出，以及每次汇报时同学们之间的相互学习让我们受益颇深。从确定参赛的那一刻起，陈老师便陪伴我们走完全程。老师的殷切期望，我们不想辜负，老师悉心指导与帮助，我们也将永远感恩于心。
此外，还要感谢接受我们调研的中小学校以及CRA赛事举办方。全国大学生市场调查与分析大赛是十分贴合统计系学生的比赛，他让我们将理论与实际结合，让我们意识到作为一名统计系学生如何运用专业去解决问题。如果没有CRA提供的平台，我们就不会拥有这次宝贵的学习机会。
一次参赛，受益终身。其间点滴，若非亲历，不会如此感慨。
参赛成员—曾文
自2018年9月起，于2019年5月终，9个月的历程终归是有了令人欣慰的结果。要说心得与体会，总是感觉朦朦胧胧，不知从何说起。只好粗略回顾整个比赛过程，选其中自认为重要的地方说说，既是帮助自己回味这大学生涯中难得的经历，也为了让对“正大杯”市场调查与分析大赛感兴趣的同学有更直接、真切的体会。
首先我想谈谈团队，老生常谈，我们需要一个多样化的团队。概括而言，从团队的组建到选题的确定，从调研方案的初步成型到具体实施，从省赛到国赛，自始至终，那最终的调研报告都是理想主义与现实主义碰撞的结果。团队4人，每个人都各有特点与所长，有的偏理想，有的偏实践。事实证明，实践的偏好或许能构造一个不错的框架，而理想的偏好才是让整个调研报告丰满起来的关键。一如大树，只有枝繁叶茂，才显生机勃勃一般。
其次我想说说选题，选题立意的重要性或许要超出我们通常的认知。总是能听到诸如“好的开始是成功的一半”、“只要方向是对的，路就不会远”等鸡汤式大道理，曾经也不以为然，参加比赛的过程中才知此言诚不欺我。那该如何是好呢？具体而言，最简单的办法就是老师让换选题的时候乖乖把选题换了。换题时哭唧唧，比赛后笑嘻嘻。
最后，我认为就每一个个人而言，参加比赛最重要的是体验，一种切身参与式的体验。与其笑看于旁，不妨置身其中。无论你想要的是什么，成果也罢，成长也罢，开心也罢，情谊也罢。至少，我想收获的我都拥有了。
参赛成员—傅芳宁
“正大杯”第九届全国大学生市场调查与分析大赛国赛在2019年5月25日举办，展示与答辩全过程仅十余分钟，而整个项目历时9个月。临近毕业当我回顾大学四年时光，最充实而没有遗憾的也就是这9个月。
2018年9月，我们确定了支教效果这个研究课题，也正是这个以往研究甚少的课题使这个项目更有温度。11月，我们设计完问卷并展开实地调查，这个过程将大学期间所学的理论知识用于实践，从确定目标总体、抽样设计到根据研究目的完成问卷设计，每一个环节都加深了我们对统计学知识的理解。相比于调查方案设计，后续的实地调查则不是完全可控的，在没有任何联络基础的情况下，直接打电话表明实地调查的意愿很难被接受，这里非常感谢接受了我们调查的中学。接下来就是长达6个月的分析数据、撰写调查报告，并不断修改完善。
9个月的赛前准备，使这个比赛的意义已经远不止是获奖结果，而是在反复思考调查方案、修改调查报告的过程中建立起的团队信任，以及从始至终通过不断磨合而形成的一致目标与信念。自此次比赛以后，但凡有学弟学妹问我学术比赛的经验，我都毫不犹豫地将团队的重要性放在第一位。其次，省赛和国赛两次答辩提高了团队每一个人的展示表达能力，让我认识到当硬性研究内容已经不能改变时，展示方式的软实力，依然能对结果产生决定性影响。
参赛成员—翁海义
这次统计调查比赛是大学参加过的周期最长的比赛，和团队的成员从零开始设计一个统计调查方案，对其中的各项细节进行推敲，再到方案的实施落地，完整地经历了统计调查的全流程。通过这次比赛，基本上将大学所学的统计知识串在一起，将所学用到了实处。具体的收获，我觉得可以分两方面来讲。
首先是个人综合素质的提升。方案的设计与实施过程中，常常会遇到之前并没有考虑到的问题，有些问题甚至可以说是毁灭性的，但通过与团队成员的商讨，大家最后基本也能找到合适的解决方案。这一过程极大地提升了我解决问题的能力以及团队合作能力。除此之外，不断地上台进行成果汇报，也锻炼了我的演讲能力。
其次就是专业知识上的提升。一次比赛下来，加深了我对许多统计知识的理解，包括如何去抽样，如何去设计问卷，如何处理数据以及使用什么模型。很多统计调查比赛中解决问题的思路是可以直接套用到解决实际业务中的，包括抽样的方式、样本量的确定以及如何进行假设检验，比如说互联网行业常用的A/B test就是一个假设检验的过程。其实在比赛过程中对此体会并不深，但经历过一轮实习后回头看看，越发觉得这次比赛是一次宝贵的经历。
